关于三年级的日记3篇
即将要到一天的结尾了，想必大家都学习了不少新知识，是时候用心地写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的三年级的日记3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级的日记 篇1
20xx年03月11日 星期日 天气：雨
雨，已经下了一节课了，可还是没有要停的意思。
坐在三（一）班教室里的王娟此时愁眉不展：爸爸出差了，自己上学时没下雨，就没带伞，而妈妈，她……“唉！”王娟不由得叹了口气。
放学了，王娟站在走廊里，眼巴巴地看着同学们一个个被自己的父母接走，心里酸溜溜的不是个味儿。她望着茫茫的雨帘，心里急得像着了火。唉！这该死的雨！
“王娟，你爸爸又出差了吧？”“嗯。”“那——老师送你！”班主任老师一边亲切地说，一边撑起伞拉着王娟就向外走。
雨下得更大了，看什么都模模糊糊。路上的行人，有的打着伞，有的`披着雨衣，低着头，急匆匆地赶路。秋风刮得很猛，硬是把冷冰冰的雨点刮到人身上，让你冷得直打冷战。可王娟一点也不觉得冷，因为她正拉着李老师那温暖的手。
她们来到小河边。河水涨得这么高——差一点儿就漫到小桥上了！河水发怒了，呼啸着，翻滚着，浪花四射，漩涡旋转着，夹杂着一些枯枝败叶，向东奔去。水面上到处是雨水溅起的水泡，连水面上的独木桥也摇摇晃晃的。
王娟害怕了，心想：要一不小心，脚下一滑……她吓得不敢往下想了。
她的心事怎么瞒得住李老师呢？李老师见王娟停住了，慈爱地笑了。她毫不犹豫地蹲下来，把伞递给王娟，说：“来，老师背你过去。”“老师，我自己能过！”王娟连忙说。她想：怕归怕，可怎能让老师受累呢？李老师这几天都是带着病来上课的呀！“娟娟，别瞒老师了，老师没事！”李老师一边慈祥地说，一边背起王娟就上了小桥。
王娟打着伞，伏在李老师背上，一股暖流涌上她的心头。当老师知道自己没有妈妈以后，在学习、生活上给了自己母亲般的关怀和照顾。顿时，感激的泪水在她的眼眶里打转转。同时，那幸福的笑容也在她脸上绽开了。
渐渐地，风停了，雨小了。也许风雨也被老师那慈母般的爱感动了吧。
三年级的日记 篇2
面对现实社会越来越残酷不仁的现象，我们都深恶痛绝。但我们却始终觉得自己无力抵抗，无力抗衡。因为我们始终觉得一个人的力量是渺小的，但如果心中有爱，那还会觉得渺小无力吗?
曾经有一个小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型时，只有弟弟的血型刚好吻合，医生对弟弟解释说：你姐姐的骨髓已经不能造血，如果没有新的骨髓植入她的身体，她就会死去，只有你的骨髓能救她一命。弟弟毫不犹豫地答应，愿意抽取自己的骨髓来挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟转过头来问医生：我死的时候会不会很痛?
或许因为是亲人，所以他能够为爱付出，甚至于牺牲自己。虽然在现在这个社会残害亲人的现象却是屡见不鲜，但这个世界上还是会有人愿意怀着这份爱去帮助，拯救别人。
一个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨。从此便成了照亮苗家的`月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿，一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。因为爱，让她坚持那样艰苦的生活;因为爱，让她日日夜夜地奔走于崎岖狭道;因为爱，让苗家人对生活充满希望。
这就是爱的力量，生活的美好远不止于此，我们还可以寻找到爱的足迹。
特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充满诗意;皮埃尔神父为无家可归者送去温暖，关怀让他的生活充满诗意;袁隆平院士为饥饿的人们送去希望，爱让他的生活充满诗意 现实或许残酷，生活或许艰难，但无论何时，我们都仍能寻找到爱的足迹。生活因爱而变得如此美好，我们也该继续传承这份无私的爱。
三年级的日记 篇3
我们家小区，是一个美丽的地方，这里有很多花、草、树、木，但是有很多人不爱护这些美丽的花、草、树、木。
记得有一次，我们出去玩，看见有人损坏花、草、树、木，我快速的.到了那个人的身边说：“叔叔，不要损坏花、草、树、木，行吗？”叔叔说：“真对不起，我玩我手机上的游戏，玩着玩着，就到了这顶上。”我说：“叔叔，你知道吗？我们国家的花、草、树、木不多了，我们大家要不爱护它们，它们也不会对我们好！“叔叔有些不好意思。
第二天，那个叔叔把花、草、树、木都浇上了水，被叔叔踩的小草神不知鬼不觉的活了！被叔叔踩过的花，也愿意和叔叔做好伙伴了！我对叔叔说：“叔叔您今天可真勤劳呀！”叔叔说：“是呀！保护环境，人人有责吗！”我笑了！记得还有一次，我出来散步，看见有很多草变的很脏，我赶快回家拿了补草药往草坪上撒了三滴，呀！那几棵小草都长出来了，我又回去了，等等……？
假如我回去了，这些小草该怎么办，我做了一个牌子，上面写着“不要踩小草！我认为我是一个环保小卫士！
