（通用）语文小升初知识点总结13篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的语文小升初知识点总结，希望对大家有所帮助。
语文小升初知识点总结1复习要求
知道文章所表达的思想感情指什么，能通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习提示
文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。
在复习指导中要注意两点
1、指点迷津，引导体会
与体会文章的思想感情相联系是思想感情表现的基本形态。在复习中，要自觉地随机地揭示、总结这方面的写作规律，使学生了解体会文章的思想感情与文章体裁、类别、表现形态的联系，显然有助于学生在复习训练中明确方向。
应该让学生了解：写人或记事的文章一般都是人的思想、品质、精神或事的情理；写景状物的文章一般都是表达一种情感；寓言、童话一般都是说明一个道理等等。
应该让学生了解文章的思想感情表现的基本形态，比如，写景状物的游记，主要有两种形式：一是纵式，所谓“移步换形”，如《长城》、《草原》，文中的每一部分都包括游踪（观察点）、风貌、观感三个方面，思想感情必然集中包含在观感当中；另一种是横式，所谓“分类摹写”（如《桂林山水》），它总是离不开“总分”或“总分总”的结构形态，思想感情的语言标志必然在“总”的部分。
2、明确要求，强调深入思考
在引导学生体会思想感情的教学中存在着相当普通的“浅尝辄止”、“生搬硬套”的现象。所谓“浅尝辄止”，就是找出“有关词句了事，而不能真正入乎其内。”其实以记叙性文章说，思想和倾向大多渗透和体现在文章的整体中，作者有时点化，甚至直接评说，只是为了加强所描述事实的说服力而已。通常所说的“寓论断于叙事”、“寓观点于事实”、“寓想象于形象”、“寓感情于画面”，正是记叙文表达感情的特点，所以体会文章表达的思想感情是阅读过程中的一环，复习中更应当在感知理解文章的基础上进行，应该是理解的深刻性与概括的精辟性的综合体现。
所谓“生搬硬套”，就是“公式化”，用几个现成的词语、句子作“筐”去“套”、去“装”。因此，在复习中有必要强调深入思考，使体会归纳真正“到位”。
以《鸟的天堂》为例，学生体会归纳为对祖国河山的热爱。试想一下，把这里换成桂林或别的什么地方，那些文章的“思想感情”不也就有了？这不仅“空”了，而且阅读的思维过程简单化了，文章的个性、学生的个性也失去了。我们应该让学生对文章最后一节“文眼”——“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到留恋”和“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”进行深入的思考，“为什么会这样？”从而领悟到作者的喜爱、赞美之情，从而准确地归纳出属于《鸟的天堂》自己的思想感情。
3、总结方法，强调运用
复习中总结具体方法，对于学生举一反三，形成能力很有好处。但是在运用中鼓励学生试用多种方法体会，拓宽他们思考的天地，激活他们的思维，使他们相互形成补充，在总体上加深对文章的'理解。
体会文章思想感情的方法主要有
⑴通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情
如《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两个孤儿的事。根据这一主要内容，引导学生想想作者写这件事的目的是什么呢？然后引导学生归纳。
有时只要抓住文章的重点部分进行分析，就能揭示文章的中心思想。如《我的战友邱少云》文章的重点部分是4—8自然段。主要写邱少云被烈火包住时仍然纹丝不动，当时他只要在地上打几个滚或脱掉棉衣就可以扑灭烈火，但是为了战斗的胜利任凭烈火在身上烧了半个多小时。它像千斤巨石一般趴在火堆里一动不动，直到最后一息，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。引导学生思考“为什么烈火在邱少云身上烧了半个多小时，他都一动不动？”学生就可以体会到邱少云同志即使牺牲也要严守革命纪律的崇高精神。
⑵抓住重点词句概括中心思想
在有些文章中往往由重点词句直接点明了文章的中心，我们把这些句子叫做中心句。还有一些文章中的重点词句蕴涵着文章的中心，只要分析、理解这些句子的深刻含义，也就把握了文章的中心。学生只要在阅读理解全文的基础上，对这些重点词句适当作些补充、修改就能顺利地概括出文章的中心思想。
这些重点词句常常出现在文章的开头、结尾或过渡段中。如《詹天佑》开头一句"詹天佑是我国杰出的爱国工程师"。其中"爱国"、"杰出"正是全文的中心。
还有一些关键词句常常在文章中抒情或议论的部分。例如《林海》课文中出现了三次"亲切、舒服"，从中可以充分体会到作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。这就是文章的中心。再如《伟大的友谊》、《为人民服务》等。
⑶通过分析题目概括中心思想
我们常说文章的题目是“文眼”，而眼睛又是心灵的窗户，那么我们分析题目就能把握文章的灵魂——中心。
例如《穷人》一课，通过读课文我们知道明明是写“桑娜、渔夫、西蒙及西蒙的两个孩子”，为什么以“穷人”为题呢？这是因为他们的悲惨生活是沙俄时代穷人的生活写照。桑娜、渔夫的善良、勤劳是穷人品质的体现。理解了为什么以穷人为题的深刻含义，也就把握了文章的中心。
在运用以上三种方法概括中心思想时，还要注意作者写文章时的背景，这样才能更准确地把握作者的写作目的。例如《卖火柴的小女孩》等课。
当然体会归纳文章表达的思想感情的方法不止这些，我们认为进入文章的角度和方法可以由学生自由选择。
小升初语文知识点大全
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称
三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
六、六种病句类型：
1、成分残缺；
2、搭配不当；
3、关联词语使用不恰当；
4、前后矛盾；
5、语序不当；
6、误用滥 ……此处隐藏16729个字……的困难。
(2)种子的力是世界上的。
(3)在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
(4)人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
4、直接引用和转述句互换：把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点;
二是改变人称代词;
三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习：
(1)鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
(3)中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
(4)詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
语文小升初知识点总结111、【描写人物容貌体态的词】
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 心慈面善 老态龙钟面黄肌瘦
美如冠玉 张牙舞爪 虎背熊腰 绰约多姿 倾国倾城 愁眉苦脸如花似玉
其貌不扬 国色天香 冰清玉洁 容光焕发 蓬头垢面 鹤发童颜眉清目秀
和蔼可亲 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 落落大方 弱不禁风大腹便便
瘦骨嶙峋
2、【描写繁华、安静的'词】
接踵摩肩 车水马龙 川流不息 门庭若市 座无虚席 纷至沓来万人空巷
万籁俱寂 花花世界 水泄不通 鸦雀无声 人声鼎沸 门可罗雀 震耳欲聋
挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 人山人海
3、【描写丰富繁多的词】
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 不计其数 漫山遍野目不暇接
洋洋大观 层出不穷 星罗棋布 无奇不有 无穷无尽 一应俱全应有尽有
绰绰有余 多多益善 多才多艺 足智多谋 无所不包 应接不暇多如牛毛
丰富多彩 五花八门 形形色色 比比皆是 不乏其人 俯拾皆是 举不胜举
4、表示春的成语：
鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
表示夏的成语：烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐
表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰
语文小升初知识点总结12重逢-离别偶尔-经常稀罕-平常寻常-特殊迅猛-缓慢慷慨-吝啬
存在-消失朦胧-清晰浏览-精读冲锋-退却揳入-退出隐蔽-暴露
精彩-糟糕放肆-谨慎及时-耽误快活-忧伤厄运-好运宠儿-弃儿
指望-失望厌倦-喜爱平庸-优秀允许-禁止机灵-笨拙俊俏-丑陋
漂浮-沉没精细-粗糙辽阔-狭小神奇-平庸特别-一般喜欢-讨厌
黯淡-鲜亮关切-冷落真理-谬误开放-凋谢开放-封闭强壮-虚弱
疑惑-坚信强盛-衰弱尊重-侮辱失信-守信坚强-软弱掩盖-揭露
发掘-埋没承受-推却约莫-一定推测-断定镇定-紧张严寒-酷暑
笨重-轻盈临时-长期严肃-活泼挺进-撤退湍急-平缓沉寂-喧闹
抑制-张扬危险-安全清晰-浑浊漫不经心-专心致志垂头丧-气扬眉吐气
涨—降隐—现凹—凸深—浅窄—宽远—近
高—低冷—热横—竖同—异浑—清无—有
明—暗细—粗嫩—老公—母浮—沉紧—松
轻—重朝—暮凉—暖
宽阔—狭窄平静—动荡加重—减轻缓慢—快速节省—浪费分散—聚拢茂盛—枯萎
美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小
神秘—平常原始—现代寒冷—炎热珍贵—普通丰年—歉年舒服—难受弯曲—笔直
均匀—悬殊牢固—脆弱新鲜—陈腐反面—正面伸出—缩回干燥—潮湿平坦—崎岖
简单—复杂粗糙—细腻幸福—悲惨谦虚—骄傲快乐—伤心宽阔—狭窄强健—软弱
清澈—浑浊明白—糊涂茂密—稀疏成功—失败寒冷—温暖愤怒—高兴灵活—笨拙
准许—拒绝热情—冷淡勤劳—懒惰分散—聚集迅速—迟钝认真—马虎失败—胜利
犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时—长期慎重—马虎
柔弱—刚强干燥—湿润光滑—粗糙静谧—热闹崭新—陈旧开始—结尾漂亮—丑陋
喧闹—宁静容易—困难凋谢—盛开温暖—寒冷朋友—敌人寒冷—温暖山谷—山峰
点燃—熄灭神奇—平常热闹—安静拽住—放开关心—冷漠高傲—谦逊郑重—轻率
从容—慌张奢侈—寒酸敏捷—迟缓合上—打开从容—慌张老实—狡猾温柔—粗暴
丰富—贫乏高兴—难过淘气—规矩讨厌—喜欢反抗—顺从忠厚—奸诈温暖—寒冷
蜿蜒—笔直坚固—脆弱清楚—模糊陡峭—平坦伟大—渺小美丽—丑陋相同—不同
古老—现代宏大—微小魁梧—矮小丰满—干瘪故人—新朋无名—有名懒惰—勤劳
满意—失望灿烂—暗淡凋零—盛开容易—困难希望—失望安全—危险可怜—可恨
庄重—轻浮热情—冷淡坚强—懦弱宽裕—拮据神气—颓丧喜悦—忧伤快乐—悲伤
繁华—萧条热闹—宁静褴褛—华丽踊跃—消极清晰—模糊仔细—粗心具体—大略
温柔—粗暴危险—安全匆匆—慢慢认识—陌生疏远—亲近聪明—愚蠢长处—短处
现代—古代依赖—自立美好—丑陋舒适—艰苦输入—输出陌生—熟悉打开—关闭
凶猛—温和笨重—轻巧迟钝—灵敏相似—相反特殊—一般美妙—蹩脚优良—低劣
语文小升初知识点总结131为什么先看见闪电后听到雷声?(光波在空气中的传播速度比声速快)
2中国第一个奥运会冠军是谁?(许海峰)
3眼镜由谁发明的?(罗吉、培根)
4为什么自行车能动?(自行车的轮胎与地面相互摩擦)
5下面的称号各是谁?(诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明)
6月亮围绕什么东西转?转一周期多长?(地球)(24小时)
7我国三大平原是哪些?(东北平原、华北平原、长江中下游平原)
8地震在地球上每年多少次?(大约500万次)
9最小最冷的星星是什么?(冥王星)
10地球的厚被是什么?(大气圈)
11飞机上为什么要装黑匣子?(它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的'原因的)
12春节有哪些风俗?(扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等)
13什么动物能预测地震?(牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等)
14什么植物先开花，后长叶?(连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树)
15蜜蜂是怎样造蜂房的?(每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了)
