
一年级语文备课组工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的一年级语文备课组工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
一年级语文备课组工作总结1学期即将结束,回望这学期,我们一年级备课组的全体语文教师能立足岗位,团结协作,求真求实,兢兢业业,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
期初,我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训,使大家明确一年级语文的教学目标及教材修订的意图,做到开学伊始,整体把握,有的放矢。
本学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。在活动中,我们集体备课,研讨课文的重难点,课后拓展小练习,反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
有凝聚力的团队才是有生命力的,而我们一年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。我们组的老师亲密无间,互帮互助,组里所有的教学资源都是互相共享的。临近期末,为了让学生能更好地反馈学习情况,老师们精心组织期末复习,使学生的`学识有了进一步的提高。 我们的不足:
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有一些不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。
3、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔
姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
一年级语文备课组工作总结2一年级语文备课组的总结光阴匆匆,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。回首这学期,我们一年级语文备课组的每位老师都积极投身到教学工作中。我们组有年龄大一些,带过大循环,教学经验丰富的马老师,楼老师。在平时的工作切磋中,楼老师毫无保留地将她们的经验告诉大家,特别是针对班级的一些后进生,两位老师总能给予一些切实可行的方法,让我们组成员少走了不少弯路;在教学中,需要制作一些课件,或者查找一些资料的时候,吴倩波老师自告奋勇,大家如亲人般互帮互助,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将本学期教研工作总结如下:
一、制定切实可行的教研计划
开学初,一拿到语文教材和参考书,我就组织本组老师一起先把教材通读一遍,然后认真阅读教参,深入了解本册教材的教学目标和要求,把握好本册教材的重难点。我们以学校教研活动计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定出切实可行的教学计划和备课组活动计划。通过研究,我们拟定本学期教研重点为:写字的指导、识字写字方法、指导阅读、小组的建设。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施。
二、加强集体备课。
备课是上好课的基础。课备得好坏,很大程度上决定着一节课上得成功与否,也关系着学生在这节课上是否有所收获、有多大收获。本学期,这学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定内容、定形式。在集体备课活动中,我们研讨课文的重难点,课后反思等;我们互相切磋环节,努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化。每个老师都能在集体备课时候积极讨论,说出自己的想法。我们充分发挥集体的力量,既备教材,又备学生,做到集体备课日常化。对不同的课型,课前都要自觉进行研讨。如:归类识字中的词串的教学如何,课文教学中,短课文和长课文分别怎样上等,每节课注意从哪些方面促进学生思维能力的发展,引导学生形成怎样的情感态度价值观等,都要进行研讨,力争让每位老师都能以最好的准备进入课堂,把每节课都当成优质课来上,让学生有最好的发展。
三、认真学习先进的教学理论,切实更新教育教学理念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色。
一年级是起始年段,担任着幼、小连接的'重要任务。了解现阶段学生的年龄心理特点,了解了本年级段的教学目标和要求,学习先进的教学经验方法,成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都按制定的主题来学习理论,我们认真研读了《语文课程标准》,还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习,在写字、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想。四、组织各种语文实践活动。
这学期我们重点放在写字的指导上,对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调,让学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
一年级语文备课组工作总结3一年级语文备课组工作总结
时光匆匆,送走了忙碌而充实的20xx,迎来了崭新而充满期待的20xx。本学期,我们备课组全体教师本着“做优秀启蒙教师,让孩子爱上语文”的理念,扎扎实实、勤勤恳恳地展开一年级的语文教学工作。有磨练、有汗水、有成长,也有不足。现将一学期的工作总结如下:
一、集体备课——落实、扎实、踏实。
我们备课组有八位教师,其中有从事多年低年级教学的教师(王艳玲、刘纬、徐广靖、杨芳、张帆),也有年轻具有活力的年轻教师邓小蕾、孙章玉等教师。但无论是否富有经验还是初出茅庐,每位老师总是勤勤恳恳地完成自己的工作。组内教师互相切磋,共同探讨,十个班级齐头并进、整体水平不断提高。
本学期我们在学校教研组的领导下,切实可行地开展备课组活动,做到定时间、定主讲人、定内容、定形式。我们努力探究课堂最佳教学环节,力求课堂教学的优化,真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。每个老师都能在集体备课时候知无不言,言无不尽,真正做到了资源共享,取长补短。
本学期学校还开展了两课两反思活动,孙章玉老师承担了一磨,她利用课余时间精心备课,制作精美教具和课件,为第三轮上课的张帆老师做了很好的铺垫,张帆老师也不负众望在第三轮展示中以亲切的教态、巧妙的设计、高超的课堂调控力赢得了老师们的好评。不参
赛的老师全程参与了听课、评课、磨课,整个过程组内的每一位教师都热情参与,上课的教 ……此处隐藏11474个字……
学期即将结束,回望这学期,我们一年级备课组的语文教师兢兢业业,团结协作,顺利地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
一、开学初认真进行集体备课,上好新教师的汇报课、徒弟亮相课、教学常规课。
我们根据学校大教研组的计划,按照制定的备课组计划有条不紊地开展工作。根据学校教务处、教科处计划安排,开学初进行整册教材各单元的进行集体备课。一年级组各语文老师根据分配的任务,认真钻研自己所承担的单元备课,集体备课活动,定时间,定地点,定中心发言人,每位教师都积极参与研讨,发表各人的教学建议。根据学校的教研计划和备课组的教研计划,为开展好新教师汇报课、徒弟亮相课,上课教师积极进行试教,备课组每位老师都能踊跃听课,积极评课,受益匪浅。同时进行理论学习,理论学习以自学为主,更新观念,丰富理解,能结合教学实践对课改理念作出自己的思考和解读,定期做好教学札记,把点滴经验投入教学中,充分发挥学生学习的主体作用。让学生在、讨论、交流等过程中,获得所应掌握的语文知识。
二、切实做好写字教育工程的工作,注重学生写字能力与写字习惯的培养。
一年级是学生刚开始养成成写字习惯的最初时期,本学期我校启动了写字教育工程的课题,我们一年级组所有教师认识到位,把写字教育做为一件重要的工作来抓。每个月备课组里就根据学校、年级的工作要求,组织全体学生进行一次写字检测或比赛,树立学生写好字的意识,培养学生写字兴趣。在教务处龙晓春主任的建议下,在年级组长的督促下,开辟“书法园地”,给学生提供了展示的空间,调动了学生的积极性,对学生的写字兴趣起到了很大的推进作用。各班学生的写字兴趣更浓了,写字能力有了很大提高。
三、加强词语积累和写话,注重培养学生的语文素养。
一年级下学期,很快就要升入二年级了,所以,学生的表达能力的培养与提高与是一个很重要的任务。在本学期的工作中,各位教师加强了词语的积累和写话,极大地激发了低年级同学学习语文的.兴趣,同时也帮助了学生积累语言。除了用好《小学必背80首古诗词》、《非常阅读》、指定篇目的古诗文背诵外,本学期,我组教师还根据学校经典诵读和课外阅读两个课题,制订读书计划,人人阅读,参加丰富多彩的读书竞赛活动,周周开展评选“读书大王”的评比,切实扩展学生阅读资源,让阅读成为学生生活的重要内容,成为学生的一种内在需要,成为学生的精神享受,成为一种习惯。我们努力做到“每日一句写话”,强化了读写结合,逐步培养学生的写话兴趣与能力。
不过还应该说总结成功的同时,也存在教学上的许多不足。虽然众多的学生学得很不错,但一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了。
在工作中,我们还存在有些不足的地方:
1、如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对优等和有潜力的学生语文综合素养有待提高,听说读写的能力还要进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。
3、学生良好学习习惯的培养还有待加强,书写的姿势还不够正确,握笔姿势也有待进一步纠正,作业的规范化都是我们下一年的奋斗目标。
我们今后努力方向:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,努力加强学习,提高工作的艺术性,开展备课组之间更进一步地交流沟通。
2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,提高学生的兴趣,促进发展。
4、尽力做好潜能生的工作。通过各种办法激发学生的积极性,树立信心,坚持辅导,让学生在轻松的过程中快乐学习,找到学习的乐趣,努力不让一个学生掉队。
“能反思,就会有收获,有进步。” 愿我们一年级备课组的每一位老师都能过上幸福完整的新教育生活,体会到教学的幸福与喜悦。
一年级语文备课组工作总结14初一年级第一学期语文备课组工作总结初一语文备课组有五名语文老师组成。非常高兴,今年我们初一语文组在教务处和张志国校长的带领下,初一语文组相互合作,取长补短,认真完成各项任务。本学期的工作特有我总结如下:
一、常规工作
1、认真备课:
(1)保证每周一次的集体备课,钻研教材。
教学常规工作的落实。认真落实教学常规工作,抓好备课、上课、作业布置与批改、试卷测试等环节,并进行组内互相听课。
(2)备课形式也多样化。有个人主备形式;有大家围绕主题的交流讨论形式;有与预备年级的联合备课形式。
2、积极参加学校组织的语文各类比赛。
如写作杯全国文学艺术作品大赛,初一年级积极响应学校的号召,踊跃投稿,有200多名学生参加本次大赛;各位老师认真辅导,认真修改,顺利而出色地完成了学校下达的任务。
在学校的读书节活动中,我们初一年级组学生响应学校的号召,每人精读一本书,写出许多的作品,参加读书笔记评比,名言征集比赛,有许多班级许多学生的作品在《清荷》杂志上发表。
3、积极参加各类培训、进修。
教务处多次组织了外出学习的机会,我们组内成员踊跃参与,张志国校长去南京参加了全国语文老师优秀观摩课活动,并带回了相关碟片供组内成员学习。组内所有成员还参加了区进修学校组织的培训活动。
二、特色工作
1、借着学校的背投进教室,加上我们年级组青年老师多的特点,我组老师熟练地运用背投上课,极大的激发了学生学习的积极性,提高了课堂的`效果,顺应了现代化教学的趋势。
2、形成老带新的良好氛围。今年,张校长作为我们语文组的骨干力量,带领我们一批年轻老师工作,得到了学校的关怀和培养。他们充满活力、思维新颖,课堂有活力,促进学校的语文工作再上一步台阶。
3、本着对学生终身负责、对学生三年负责的态度,我们组强化学生语文基础知识的训练,精心出好每周一练,每单元一考的原则。大力夯实学生的语文知识。组内老师互出试卷,同时请二、三年级组的有经验的老师命题,还加强与外校的联系,经常练习他们的试卷,学习他们的课件制作。
3、积极组织全体学生参加古诗文默背竞赛。
为了做好这项工作,刚开学组内就印发了初中六册所有的必须掌握的古诗词。以及自备的诗词书,在元旦后我们精心组织考试、组内认真批阅,从试卷的分析中,我们欣喜的是:学生的积累的质与量明显的提升,对学生语文的阅读理解能力是非常有益的帮助。
三、下步工作
当然了人无完人,金无足赤。我们的工作中还存在着不足之处。在以后的工作中我们争取改进。进一步抓住课堂教学的主阵地,提高学生的语文学习兴趣。更好地做到以学生的发展为本。
1、把读的时间留给学生。
2、把问的权利还给学生
3、将更多的主动权放给学生。
正所谓,学是为了不学,教是为了不教,这才是教学的最高境界。路漫漫其修远些,吾辈将努力求索之。