活动策划

时间:2025-09-14 03:10:22
活动策划9篇[精华]

活动策划9篇[精华]

活动策划 篇1

一、活动主题

“青春飞扬,秀出个性” —— 青春年代秀

二、活动目的

以舞蹈、话剧、合唱等形式表现出不同时期大学生的精神风貌,让同学们在了解历史的同时感受不同年代大学生所具备的素质,激励当今大学生珍惜校园生活,张扬自己的青春个性,丰富同学们的课余生活,活跃校园气氛,加强学生的文化素养,建设和谐理工校园。

三、活动地点

科学会堂

四、活动时间

XX年5月15日

五、活动举办、参与者:

主办:校团委

策划承办:校学生会新闻部

参赛者:各院选送代表队

赞助:172 校园XX网、大学生XX网

六、活动准备

1、招募参赛队:校会新闻部部长给各分会新闻部部长开会,讲明活动计划。活动前一周校会新闻部召集各代表队负责人开会,确保各分会了解活动流程,并大致了解其准备情况,收取配乐,统计灯光要求等,并根据科会坐区进行分配,由各院分会安排出席观众。

2、场地申请:由校会新闻部向团委、学校申请比赛场地(科学会堂)

3、活动宣传:由校会新闻部、宣传部合作出海报三张,分别张贴于abc区、二食堂门口、二教宣传栏。利用学生会网站进行宣传。此外校会联系广播站帮助进行宣传工作。

4、邀请评委:由校会新闻部邀请校会领导、广播站、艺术团代表作为大赛评委。

5、活动经费准备:新闻部与实践部、外联部合作,按照经费预算拉赞助,用于赛场布置、奖品购置等。

6、设施准备:由校会新闻部借音响、比赛用梯台、话筒、鲜花等。

7、按照协议对活动赞助商进行商业宣传。

七、比赛规则

1、本次“五四年代秀”活动直接在科学会堂举办,由各院根据自己所选取的形式确定参赛人数组成参赛队伍。参赛队伍的出场顺序由校会新闻部具体负责人进行抽签。

2、参赛队表演时间为10—12分钟。

3、计分规则。决赛将有6—8名评委。评委按十分制给每位参赛的队伍打分,现场计分并当场公布,去掉一个最高分、一个最低分后得出的平均分(精确到小数点后2位)为该参赛队伍的最后得分。

4、活动期间,各院所需服装、道具(除梯台、话筒等)、配乐或其他事项的均由参赛队伍自己准备,并于活动前交至筹备小组。

八、活动流程

1、比赛详细环节:

活动开场白:乐队演奏

活动期间,各参赛队伍根据自己所选形式演绎不同年代的大学生风貌,每支队伍表演时间与展示时间不得超过15分钟。

比赛前一天组织各学院抽签;比赛当天按比赛顺序进行彩排,学院负责人提前到场,做好相应准备工作。

2、维持秩序:比赛正式开始后,由工作人员维持赛场秩序。若有各院安排的观众秩序过差或不服从管理,酌情给其选送参赛队扣分。

3、奖项设定、颁布:最后各设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。由各位到场嘉宾(评委)颁奖。

4、时间统计:开场白:8分钟

比赛:6支队伍*12分钟=72分钟

串场:15分钟

得分宣布+颁奖=15分钟

其他

预计决赛将于两小时内全面结束

九、工作要求:

1、各院负责人必须认真对待此次大赛,积极、认真组织各院筹备工作,比赛活动中严格遵守主办方所拟定的'流程及规则。

2、各院负责人必须严格把关,保证各院参赛质量。

3、各院负责人必须按规定时间完成各院筹备工作,上报所筹备节目的相关资料以及宣传等工作。

4、校新闻部及各院负责人必须秉着“公平、公正、公开”的原则,对大赛各项工作进行操作。

5、通知各个评委及工作人员,准时到场,特殊情况特别处理。各个负责人在尚未开展自己的工作和完成自己的工作时,请自觉参加其他负责人的工作中去,加快整体工作进程。活动结束后立即清理现常

十、经费预算

1、比赛装饰及比赛用品约200元

2、团队比赛奖品、证书、奖杯、请柬总计约300元

3、场地申请及工作人员开支约100元

总计约600元

十一、活动意义

恩情是典雅而隽永的美丽,它如巍巍的高山,让每颗迷失的心灵看到希望;如滔滔大海,给每个失落的人力量;如灼灼的阳光,为黑暗中的人们点燃希望;如皎皎的月光,为世俗的面孔洗尽铅华;如习习的春风,使经历寒冬的人们感到温暖。学会感恩吧,无需华丽的语言,只需一声轻轻的问候或是一个亲切的举动,甚至是一个温暖的眼神。学会感恩吧,让世界都是明媚的色彩,都是笑脸!

活动策划 篇2

一. 活动主题

匆匆那年

二. 活动口号

体味青春,展望未来。

三. 活动目的

1. 调动学生参加风采节活动的.积极性, 提高学生的绘画与摄影能力。

2. 展现人文学子风采,突显青春朝气,使学生更好地感悟生活。

四. 活动对象

人文学院全体学生

五. 策划主办单位

文学院美宣部

六.活动时间

4月8日——4月20日

七. 活动形式

参赛者将绘画与摄影作品上交至各班班长处,由各班班长统一上交至美宣部或个人直接上交至美宣部皆可。对优秀参赛作品进行展示,主要展示于西一大厅(摄影作品进行打印),微博微信平台也将公布获奖作品。

八. 作品要求

1. 绘画作品要求纸质作品,大小在4k及以上。素描、色彩等各种形式等皆可。摄影作品无硬性规定。

2. 具体内容自定,要求作品积极向上,与“青春、变化、未来”相关。

九. 作品评分

邀请学院专业评审团及学生会主席团成员共同参与作品评选打分。

十. 奖项设置

摄影和绘画作品各设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干(具体按作品情况而定),并颁发证书与奖品。

活动策划 篇3

一、活动背景

传统的体育类比赛项目在校园活动中已经无法满足当代大学生们的需求,所以需要新式的活动来激起同学们参与课外活动的激情。为了丰富同学们的校园生活,提高同学们参与课外活动的热情,同时使同学们增加更多的体育类知识,所以举行将知识的增加和体育活动结合起来的活动,让同学们在课外得到更多的乐趣。

二、活动时间:

未定

三、活动地点:

大学生活动中心

四、参加人员:

校学生会、自律会、青年志愿者协会、社团联合会

……此处隐藏5534个字……跑者可以在任何时候喊出三个字组成的词语(如自行车,手提包等等),进入防护状态。该状态逃跑者不能移动和说话,但是抓捕者也不能够抓人。逃跑者想要解除这个状态,必须由还能够活动的逃跑者接触身体才能够解除。抓捕者在抓捕到所有逃跑者或者所有逃跑者都进入防护状态之后获得胜利。

3、坐地起身

游戏规则:

(1)、首先要大家四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上。(坐的'意思是屁股贴地,正常来说一个坐在地上的人,是无法手不着物的站起来的)

(2)、四人手 "桥" 手,然后要他们一同站起来。之后再试试多人一点,如六至七个人,应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来,那难度就会较高了。

4、链接加速

比赛赛距:30米

竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。

竞赛规则:(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;

(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。

第三环节:共享欢愉

1、包莲花白

规则说明:所有人手拉手站成一排,由一端的第一个人开始,把自己当绳子一样同时带动牵手的人一个接一个向另一端卷,直到所有人卷成一圆圈。然后外圈的人不断向内圈挤。直到圈里有一个人受不了挤压的力量而松开手。

2、丢手绢

道具要求:手绢

规则说明:规则很简单,不是还有一首歌吗.就是唱游戏规则的,歌词是:'丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友地后面,大家不要告诉他.快点快点抓住他.快点快点抓住他."大家一边唱这个歌一边游戏.

3、五毛与一块:

规则如下:

在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。

游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

七、注意事项

体育部内部人员做好赛前准备,注意场地区域化合理,责任分工明确,保持积极的心态,避免发生冲突。所有参与人员注意做好赛前准备,防止肌肉拉伤等。准备必要的医疗应急用品,准备一些必要的运动员应急食物,以及时有效的应对突发状况。

活动策划 篇8

一、活动背景:

从高中到大学,在学习,生活都发生了极大的改变。学习的自主性增强,上课的进程加快,生活的节奏轻快而欢乐。大学,一个陌生而丰富的.知识殿堂,有大量的时间供我们自己支配,大学四年,是人生的第二步,独立生活的第一步。那么我们应如何去规划大学四年,而不至于在碌碌无为中度过,在学习上我们应该怎样理解我们的专业,更积极地准备我们的学业?对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中,存在着疑惑和问题,甚至有西些黯然!或许需要一个交流的平台,一个了解的平台,使我们懂得更多,积极准备。

二、活动目的:

通过学习,生活上经验的讲授与交流,能给新生带来更多的信息,以使他们积极准备,认真规划大学学习生活。通过交流会能解决新生间在学习,生活,工作中对院,系,对自我存在的各种困难等疑惑。通过专业的介绍与交流,让新生更多地认识专业确定专业意识和学习。

三、组织结构:

主办:计算机科学系团委,系学生会

承办:系学生会学习部,系学生会

四、活动时间:12月7日晚

五、活动地点:2b106

六、活动内容:

11月7日至12月3日,由10级学生会组织同学反馈相关信息,从而对信息进行汇总上去,以及交流会作为问题交流处理。寻求并确定老生代表名单进行相关培训,使他们充分准备。

具体流程:

1、英语在专业学习以及人的职业发展的重要性,以及如何学好;

2、建设针对新生目前开设的课程进行实效性的学习方法,如何学习;

3、老生代表就各个方向对自我经验上做一些交流与讲说;

4、互动环节,新生提出的问题给以答复,就其疑惑给予解答和指导;

5、最后做个总结。

七、人员安排:

老生代表:5—6人,06级:4—5人,05级1—2人

邀请人员:系团委辅导员

参与人员:10级全体新生等

活动策划 篇9

活动目标:

1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。

活动准备:

1、录音机、音乐磁带。

2、用橡皮泥做成的泥块。

3、大小不等的脚印,标记图。

活动过程:

一、开始部分

脚步律动,和小脚一起跳舞。

二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。

1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。

2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)

3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。

4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。

师:我们的小脚可以干什么?

三、操作活动:比脚印

师:瞧,这些是什么?(出示脚印)

猜猜这是谁的'脚印?让我们来给脚印排排队吧!

讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)

小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。

四、印脚印

让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌都到手上去了,让我们去洗洗手吧!

室内活动:区域活动

重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放

户外活动:

1、游戏:高人走、矮人走。

重点:能沿着黄线,一个跟着一个走。

2、游戏:摘苹果。

重点:能跨过障碍物。

3、自主活动:器械等。

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