高中写作作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的高中写作作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中写作作文11.太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
2.什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3.我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;
幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5.书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。
简爱说过：“我们是平等的'，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。
白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。
裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。
鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
高中写作作文2“大海哈，那颗星没有光，哪朵花没有香味，哪一次我的思潮没有你波涛的清晰声音？”——冰心。
读着冰心奶奶的诗，想起无尽的大海，闭上眼睛，仔细倾听……大海，我的朋友，你在叫我吗？我还记得，我经常一个人走进你的怀抱，和你玩耍，和你聊天，甚至在梦里。必要时，你要鼓足勇气，盛放凌人气势，豪迈胸怀，坚强地与失败搏斗。你说你自己也是这样来的。在风暴的帮助下，你经常翻滚波浪，咆哮着长长的回声，震耳欲聋，无敌。只有相信自己，展现自己最强的一面，才会成功。暴风雨来临时，尽情奋斗吧！
还记得，当我情绪低落，不开心地走到你面前，你看起来那么平静，那么孤独似乎被我抑郁的'情绪感染了。然而，当我思考时，你悄悄地问我：“别把心事憋在心里太久，说出来，我愿意和你一起承担，一起面对。”我忍住了夺眶而出的泪水，详细地说了一遍事情的来龙去脉。你不时发出“呵呵”不知道是笑我还是同情我的声音。突然，你无不出话来，我说不出话来，沉默了大约一分钟。我打开了茅塞顿，几乎同时对你说了这句话：“忍风平浪静，退一步海阔天空。”
悄悄地，夕阳落在地平线上，余晖斜射在我的脸上，夕阳洒满了整片大海，仿佛在告诉我：“明天会更好！”
啊！大海，我的朋友，还记得和你一起经历过的风风雨雨，我叹了口气，我叹了口气，我说不出话来。花一样的世界，花一样的时间，飞我的梦想，让你滚滚东流的波浪承载着我青春的梦想，咆哮，前面没有障碍的珊瑚礁，没有巨大的鱼，只有希望，希望之光永远不会熄灭，等待你远去……
大海，你永远不会停止告诉我，时间会永远流逝。如果你不珍惜它，生活就会像一个死城一样平庸……
是的，大海，我的朋友，谢谢你用波浪敲打我冷漠的心弦，让我学会战斗，学会容纳。
高中写作作文3从第一次接触“作文”这二字至今，扳指算来已快十载。对于“如何写好作文”这个问题，却始终得不到一个最终的答案。幸而探索之路中总还得到些启发。
作文是一道“养兵千日，用兵一时”的题目。把握好“杂”与“同”的关系，在我看来，即是写出一篇佳作的关键。
所谓“杂”，就是说视野要开阔，看的东西要多，涉及面要广。无论是书报杂志、广播电视还是网络媒体，有时间的话都应该去接触一下。适当地记忆一些有典型说明性的事例和措辞优美的句子。因为猎取的知识多了，写文章时就会得心应手，就不会为找不到事实论据论证道理而焦急，也不会为文章没有文采而发愁。
平时的准备要“杂”，而一旦拿到了一个作文题，我们就该考虑“同”的问题了，即扣紧主题，让所有的'事例、词句都为同一个中心服务，目的就是要让文章的主旨突显出来。只要我们心中明确想说什么，而所说的一切又都是为了表达清楚自己的思想，再加上自然的修饰，就可能写出一篇清新亮丽的文章。
再想说的就是看待问题要有自己独特的见解。这样的话，写出来的文章才会是有个性的。
然后，关于题目，我的习惯是留在最后写。我以为，题目是文章的传神之处，所以留在最后仔细推敲，继而浓缩提炼而出，反倒有画龙点睛之妙。
想起曾经有位老师对我说：“我以我手写我心。”所以我觉得，不要去想“我一定要得几分”，只要去享受写作的快乐，说自己想说的话，这时候写出的文章一定是美丽的。
零零碎碎，一些我的见解。希望能对你们有所帮助。
高中写作作文4有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
1、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
2、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
3、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
4、运用五觉法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的'声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可 ……此处隐藏3486个字……满分作文。学生初读一遍后感觉有点难。这时候我鼓励学生再多读一遍。这时候有一个男生举手回答出这篇文章的思路。
高中写作作文11如何写好高中作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础，真正可见现在所谓合格教育的成效，和高中教学要求的“架空作业”。
一、文章形式的革命——夹叙夹议
尽快脱离初中只重记叙，笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝，你得复杂记叙，融情思与哲理于一炉，有最动人的细节和最精美的`表达，巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味，这不是一般人能做到的，更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以，比自己多练议论，远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约，只提炼能说明自己观点的内核，而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙，惜墨如金；而起始学写议，应力求具体多点分析阐述。
二、文章立意的升华——深入浅出
叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病，常常文章的结尾具有宽泛的普适性，而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上，却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议，也要对叙的材料反复推敲，找出几例可以统一在一个观点里的材料，就材料的不同侧面来评 析议论，最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。
三、文章表达的提高——点睛生花
好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析，这是较高水平的表达。一般的叙议分段，也应注意所叙材料紧贴自己的议论，议论应采取逐层推进， 前后分界，避免相互缠绕。但又必须前后连贯，形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论，努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。
高中写作作文12初夏的傍晚最是宜人。凉风习习，溪水潺潺，落日余晖洒在被晚风吹皱的水面，波光粼粼，煞是好看。“小小的一片云呀，慢慢地走过来，请你们歇歇脚呀，暂时停下来……”小区会所的广场上，传来阵阵音乐，一群年近古稀的老奶奶们，正饶有兴趣地跳着广场舞。她们排列得整整齐齐，形成了一个小方阵。一个领舞的老奶奶站在方阵的最前面，瞧，她跳得多好呀!她迈着轻盈的脚步，跟随着音乐的旋律，尽情地挥舞着手臂，时而踢踢腿，时而扭扭* 股，眼睛也跟随着手而律动，仿佛她就是一只美丽的孔雀。
我的目光被一位头发花白的老奶奶给吸引住了。老奶奶站在最后一排，穿着一身黑色的舞蹈服，领口还镶着一圈红边，脚上穿着一双黑色的'运动鞋。
老奶奶的动作明显有点生疏，不太跟得上节拍，跳起舞来手忙脚乱的。原来她就是我家楼上刚退休的谢奶奶。
其他奶奶左手叉着腰，右手随着节奏从前面摇摆到右方，右脚脚尖着地，脚后跟在上下打着节拍。谢奶奶却晃动左右两臂，还在原地踏步，她专注地看着领舞老奶奶，跟随她慌慌张张地转换动作，老是跟不上节拍，虽然显得有些笨拙，但她仍旧努力地练习着。
谢奶奶的目光紧紧地盯着领舞者，生怕漏掉一个细节，做错一个动作，那专注的神情就像我当年第一次学习广播体操一般。不一会儿，她布满皱纹的脸已满是汗珠，连花白的头发也湿漉漉的了……
渐渐的，她的动作熟练了，一缕夕阳，透过树缝，不偏不倚地照在谢奶奶花白的头上，头发顿时变得金光灿灿，真美啊!尽管谢奶奶满头是汗，却仍然跳得那么开心，那么有活力。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
高中写作作文13教师是一个光荣而神圣的词。他们不仅孜孜不倦地把知识传授给我们，带领我们从无知走向成熟，还用言传身教，用脚踏实地的行动为我们树立标杆。而他，我的班主任，就是这些园丁中的一个，是我尊敬和热爱的好老师。
我是住校生，宿舍是我的第二个“家”，但是开学的时候，我很不喜欢这个“家”。因为学校有一些历史，宿舍的设施不可能处处令人满意，尤其是厕所——厕所堵塞了，这让我们宿舍的所有成员都怨声载道。但幸运的是，我们有一个勤奋努力的班主任，他为我们借来疏通工具，自己疏通管道抵御难闻的气味，帮我们用盐酸清理浴室里的污垢，弯腰在浴室里工作了一个中午。在此期间，我们想帮助老师，但老师伸出援手，仍然为我们努力。这些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告诉我们如何疏通它们，然后潇洒地离开。但是他的勤奋和真诚，以及对学生强烈的责任感阻止了他这样做。他用行动诠释了一个老师高尚无私的人格。
冬天来了。大雪过后，校园被雪覆盖了。我们增加了一项新的劳动任务——扫雪。我们班卫生面积最大，位于行人最多的区域。被踩后的雪特别难清理。即便如此，班主任还是固执地坚持不让女生扫雪，自己一个人领班，也是年级男生人数最少的。然后一个身影出现在雪地上——最快的步伐，最坚硬的扫帚挥舞，最多的汗水渗出。他是我的班主任。最厉害的动作下隐藏的是他对课业最火热的心。
喜欢班主任上课的激情，喜欢他笑起来的'亲切真诚，喜欢他严厉时的一本正经和有深度。
任何时候，他都尽可能多的占用班级的人；每当他竭尽全力维护同学利益的时候；不管什么时候，他总是把学生放在班上的第一位。
这样的老师苍白无力，用更华丽的文字赞美，只有真心才会记住…
高中写作作文14我心怀有千言万语，可是无从说起。要说的话，您就是辛勤的园丁，养育着我们这些祖国的花朵；您是燃烧的蜡烛，照耀着这个世界。
您——我们敬爱的班主任，一位普普通通、勤勤恳恳的人类奉献者，投入毕生的精力去教千千万万的学生，带领我们去学习的`浩瀚中徜徉。
刚进入这个陌生的地方，我的心中无不充满了恐惧感，因为听说初中的老师十分严厉，个个是恶魔。但一见到您，不高也不矮的身影，长长的马尾辫，心中的那股恐惧感顿时消散……
经历了一年半的时间，您总是会在课堂上抽出时间跟我们讲一些大道理，而我们也只是“嗯嗯”点头就好了。每次中午的时候，我们还是一如既往总是说话。我们让您很失望，您也总是生气，每次生气时都红着个脸，看起来外表凶巴巴的，其实您的内心在偷偷地流泪，这说明您其实是刀子嘴豆腐心罢了。
老师，您还记得吗？我上次上体育课发烧时，您为我端的那一杯茶是多么温暖，抬头看到你焦虑的表情，急忙用手机打给我的家长。那一刻，我感到我是多么的幸福，知道我家长把我送走的那一刻，您还伫立在校门口，目送我远去。您还记得吗？学校运动会的时候，我参加了团体赛800米接力赛。就在临近终点时，我泄气了，因为我没有力气再继续坚持下去。在终点处，同学们为我喊加油，老师您亲自跑了过来，鼓起拳头，眼神中透露着坚定的决心，与我携手跑向终点。
老师不仅是一位勤劳的工作者，更是一位慈祥的母亲。您有一个四五岁大的女儿，每天在我们下课之后把女儿早早地从幼儿园接出来。班队课上，您带了风筝让我们陪她一起玩，看那风筝在天空飞翔，表达出您对女儿一种期望和浓浓的母爱。
在您一路的陪伴，一路的鼓励，一路的提醒后，我的学习得到了巨大的成功。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您无私奉献、默默无闻——您就是我的班主任老师。在以后的日子里，我一定会尽自己最大的努力做每一件事，不让您再操心。
