八年级生物实验教学计划

八年级生物实验教学计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的八年级生物实验教学计划，欢迎大家分享。

八年级生物实验教学计划1

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：

一、指导思想。

通过实验，为了使学生有效地掌握生物学知识、学习现代科学技术所必需的基础生物知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。生物实验教学将重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

二、教学要求。

1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法。

实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作。

1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的.日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2、实验教师在实验前必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中。

1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。

2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。

3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4、培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。

周次、章节、实验名称、实验类型：

15.1.2观察蚯蚓分组实验。

25.1.4观察小鱼分组实验。

35.1.6鸟适于飞行的特点探究实验。

55.2.2小鼠走迷宫获取食物的学习行为探究实验。

75.2.3蚂蚁的通讯探究实验。

85.4.1检测不同环境中的细菌和真菌探究实验。

105.4.3观察酵母菌和霉菌分组实验。

125.4.5发酵现象演示实验。

125.4.5制作米酒分组制作。

八年级生物实验教学计划2

新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。

之所以说是一个关键而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。

一、学生基本情况分析：

生物学对于七年级学生是新接触的一门自然科学，多数学生的兴趣较浓，学习劲头较足，涉及到学习方法和学习习惯的逐渐养成，就这次期中考试成绩来看，学生基本上考出了自己的真实水平，也有少数学生发挥欠佳。下面就本次期中考试试题作以下分析。

二、整体分析：

这次期中考试，生物试卷共30分，考试时间18分钟。试卷由两大题组成，分选择题和填空题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试平均分为16.8分。

三、卷面分析：

1.选择题共10个，共占20分，实得分为12.4分，得分率为62%。错误较多的有：2小题、5小题、6小题、8小题、10小题，主要是动植物结构层次部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，得分率达78%。

2．填空题共10分，实得分4.4分，得分率为44%。本大题分为5个小题，主要为实验探究题，要求学生对实验的过程，现象要清楚，能根据实验现象得出结论。学生失分较多，主要是学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，是十分的一个主要原因。

四、总述。

本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题，在以后的辅导中要着重进行基础知识的.复习。所以在下半学期中将采取措施：

1、抓基础，重应用。

要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。

2、加强知识与实际的联系与探究。

教学中要密切联系学生的生活，注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。

3、重视实验教学力争做好每一次演示实验和分组实验，引导学生自主探究，提高学生的动手能力和分析，观察与归纳能力。

4、加强专题训练和针对性训练。

总之，通过这次考试，认真进行总结，反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划，理清工作思路，狠抓课堂教学，注重实效，提高教学质量。

八年级生物实验教学计划3

新的学期开始了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而忙碌的学期。

之所以说是一个关键而忙碌的学期，是因为我区八年级生物、地理要参加中考，我们不但要学习八年级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利 ……此处隐藏14734个字……见的遗传性状

2、举例说出生物的相对性状

3、举例说出生物的性状是由基因控制的

4、描述人的性染色体和常染色体

5、解释人的性别决定

教学重点

1、列举人体常见的遗传性状

2、举例说出生物的相对性状

3、举例说出生物的性状是由基因控制的

教学难点

1、遗传性状、相对性状、显性基因、隐性基因的概念

2、生殖细胞的染色体数量的变化

3、一对基因的遗传图解

4、举例说出生物的性状是由基因控制的

第7周3．2　　4－3．30

第四节遗传病和优生优育

第五节生物的变异

2课时

1、举例说出常见的遗传病的危害

2、认同优生优育

3、举例说出一些优生优育的措施

4、举例说出生物的变异现象

5、区别可遗传的变异和不可遗传的变异

6、举例说明变异对生物进化的意义

教学重点

1、举例说出常见的遗传病及其危害

2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害

3、举例说出一些优生优育的措施

4、举例说出生物的变异现象

5、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异

教学难点：

1举例说出近亲结婚的危害

2举例说出生物的变异现象

第8周3．31－4．6

第9单元：生物技术

第23章：日常生活中的发酵技术

第一节：源远流长的发酵技术

2课时

1、尝试利用发酵技术制作食品。

2、举例说出发酵技术在生活中的应用。

3、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。

4、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。

教学重点

1、尝试利用发酵技术制作食品。

2、举例说出发酵技术在生活中的应用。

教学难点

认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。

第周4．7－4．113

第二节:食品保存

2课时

1、说明食物腐败的原因。

2、尝试食物保存的一般方法。

3、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。

4、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。

教学重点

1、说明食物腐败的原因。

2、运用适当的方法保存食物。

教学难点

说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。

第10周4．14－4．20

期中考试

期中考试试卷讲评

第1　　1周4．21－4．27

第24章：现代生物技术

第一节：现代生物技术的应用2课时

1、举例说出转基因技术的应用。

2、举例说出克隆技术的应用。

3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。

4、区分基因工程与细胞工程。

教学重点

1、基因工程及转基因技术的应用。

2、细胞工程及克隆技术的应用。

教学难点

1、转基因抗虫烟草培育过程。

2、多利羊的克隆过程。

第1　　2周4．28－5．4

第二节:关注生物技术

第25章：疾病与免疫

第一节：传染病2课时

1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。

2、掌握调查报告的书写方法。

3、举例说明常见的传染病及其病因。

4、说明传染病的传播途径。

教学重点

1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。

2、学习调查方法，学会书写调查报告。

3、伦理观、价值观的形成。

4、举例说明常见的传染病及其特点。

教学难点

1、调查方法与技巧的掌握。

2、伦理观、价值观的形成。

3、举例说明传染病与非传染病的区别。

第1　　3周5．5－5．11

第一节：传染病

第二节：威胁健康的主要疾病

2课时

举例说明预防传染病的措施。

2.举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。

教学重点

1举例说明传染病的传播途径和预防措施。

2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。

3.举例说出预防癌症的主要措施。

教学难点

举例说出心血管疾病的病因及其预防措施。

第1　　4周5．12－5．18

第三节、免疫

2课时

1.描述人体的免疫功能。

2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

3.说明计划免疫的意义。

教学重点

描述人体的免疫功能。 2.说明计划免疫的意义。教学难点

举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫。

第1　　5周5．19－5．25

第10单元：健康地生活

第26章：珍爱生命

第一节：远离烟酒2课时

1.说明酗酒对人体健康的危害。 2.说明吸烟对人体健康的危害。

教学重点

1.说明酗酒对人体健康的危害。 2.说明吸烟对人体健康的危害。

教学难点

养成远离烟酒的良好生活习惯。

第16周5．26－6．1

第二节、拒绝毒品

2课时

说出常见毒品的种类和危害。 2.举例说出我国的禁毒措施。　　3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的计量

教学重点

说出常见毒品的种类和危害

教学难点

形成“拒绝毒品”的观念。

第17周6．2－6．8

第三节、关注健康2课时

1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。

教学重点

1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。 2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。

教学难点

认识心理健康对个体健康的重要意义。

第18周6．9－6．15

中考说明

第19周6．16－6．22

复习

第20周6．23－6．29

期末考试